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追求简约本真,构建高效课堂
时间:2020-10-14 点击数:357

追求简约本真,构建高效课堂

                            ——津南区新入职教师第四场同课异构活动

1010日,津南区新入职教师第四场同课异构活动在小站实验中学拉开帷幕。教研员赵老师带领新教师队伍前来听课。此外,本校的校领导和众多青年语文教师也积极参与其中。

今天进行同课异构展示的都是刚刚走上教学岗位的青年教师。本次同课异构的题目是《植树的牧羊人》。本篇讲述了一个孤独的农夫,数十年如一日,在荒原上种植着树木。最终靠自己的体力和毅力,把荒凉的土地变成了美丽富饶的田园。牧羊人的形象表达了作者为人类造福的理想信念。

    清晨出行,虽然遇上早高峰,但是赵老师以及全体听课教师都提前来到了小站实验中学。学校为听课教师们准备的20多个位置,座无虚席。

第一节课于八点十分准时开始。璩梦然老师从分析人物形象入手,抓住相关描写、议论抒情句,整理出记叙文的大致写法,再用对比的方法,挖掘人物魅力。


九点零五分,第二堂课开始了,卢可欣老师通过默读文章和圈点勾画关键语句的方法让同学们体会高原变化以及人物形象,对重点语句的品析,让同学们感受到了牧羊人的精神力量。最后学生们也在课堂练笔的环节中,写下了自己对未来的期待。

经过大课间短暂的休息后,各位老师于十点二十分在七年三班汇聚一堂。刘宇老师的课堂伴随着优雅的上课铃声拉开序幕。刘老师也以默读法和圈点勾画法为抓手引领同学们进行情节梳理,人物分析,主旨探究。此外,刘老师还引入了丰富的资料拓展课堂。


第三节课结束之后,教研员赵老师又一刻未停地带领大家来到会议室,进行评课活动。


针对本次听课结果,赵老师围绕“课堂教学的有效性”对老师们进行指点评价。赵老师明确表示,有效教学必须有效备课,要熟读文本,深入的解读。《植树的牧羊人》一课需要教师引领学生进行多元主题探究。

课堂教学有效性还体现在教学目标的制定上。首先要依据课标,其次要依据单元教学目标,依据教学重点,而且表述务必清晰,合理,具有可操作性。

赵老师还提醒各位新老师,在授课过程中,表述要准确,重难点要突出,教学环节要环环相扣,讨论法教学要科学使用,多种读书方法要贯穿课堂,情感态度价值观要浸润在整个教学活动中。

最后赵老师总结,语文教学要简约本真,语文课要有“语文味”。

赵老师的点评指导让各位老师获益匪浅。本次活动圆满结束。同课异构活动旨在促进新教师在教学领域尽快扎根。希望通过此类活动,新教师们能够快速成长,做一名优秀的语文老师。

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